Laura ATANOWSKI

Présentation

Je suis psychomotricienne depuis 2012, diplômée de l’ISTR (Institut des Sciences et Techniques de la Réadaptation) Claude Bernard Lyon 1.

Au cours de mon parcours professionnel, j’ai travaillé en Institut médico-éducatif (plateforme autisme), en école primaire (temps de relaxation), auprès de personnes âgées en EHPAD au sein d’un PASA (pôle d’activités et de soins adaptés) et en service USLD de Géronto-psychiatrie.

J’ai pu me former à diverses techniques d’accompagnement et médiations :

• PEHP : programme d'entraînement aux habilités parentales « Barkley » pour les familles d’enfants ayant un TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) avec ou sans TOP (trouble oppositionnel avec provocation).
• Les troubles du spectre autistique et les particularités sensorielles
• L’approche non-médicamenteuse auprès de personnes atteintes de troubles neurologiques et du comportement (anxiété, dépression, déambulation, trouble alimentaire, agressivité…)
• Initiation à l’hypnose : outil de soin appliqué à la prise en charge de la douleur
• Accompagnement de fin de vie (l’écoute et l’apaisement de la douleur)
• Les bienfaits du jardin (éveil des sens et du bien être)

En Septembre 2026, je choisis de débuter un exercice libéral à temps partiel afin de travailler avec les différents acteurs de santé entourant le patient et pallier à un manque de professionnels paramédicaux dans le secteur Nord Alsace.

La psychomotricité

La psychomotricité s'intéresse à la façon dont la personne ressent, connaît, utilise et habite son corps pour être en relation avec soi-même, l'environnement et les autres.

Elle agit sur le corps pour rétablir les fonctions physiques, mentales et affectives perturbées.

La psychomotricité aide le patient à retrouver un équilibre, à mieux prendre conscience de son corps, à en faire un instrument capable de s’exprimer et de communiquer.

L’objectif des séances est de se réapproprier son corps vers un mieux être, construire une image positive de soi et soutenir le développement pour une meilleure aisance gestuelle et adaptation.

En pratique

Le cabinet de psychomotricité accueille les patients de 3 ans jusqu’à la personne âgée ayant une prescription médicale.

Chaque accompagnement est unique et pour le rendre le plus juste possible, j’ai besoin d’échanger avec vous en amont. Aussi, un simple contact téléphonique avant la première rencontre permet de mieux cerner votre demande, de vous expliquer ce que sont la psychomotricité et le bilan.

PRISE DE RENDEZ POSSIBLE dès maintenant pour l’ouverture du cabinet en SEPTEMBRE 2026.

La prise en charge psychomotrice commence par un bilan psychomoteur en plusieurs temps :

• Entretien d’anamnèse avec début de passation de bilan
• Un deuxième rdv de passation de bilan
• Un troisième de restitution écrite et orale

Le bilan psychomoteur rend compte des capacités et des difficultés du sujet au travers de tests étalonnés et d'observations cliniques autour des items psychomoteurs : équilibre, coordinations globales et fines, tonus, latéralité, schéma corporel, espace et temps. L’examen s’effectue via des jeux et consignes sollicitant le corps, le mouvement et via des exercices à table.

Selon les besoins et disponibilités, un suivi hebdomadaire ou toutes les deux semaines est proposé.

Le suivi se fait via des techniques qui font intervenir le corps et utilise du matériel varié : parcours psychomoteurs (cerceaux, plots, dalles sensorielles, poutres), jeux de ballons, de précision, d’adresse, de société, de construction, sensoriels, puzzles, smartgames, instruments, danse, chant, pâte à modeler, dessin, relaxation…

Le psychomotricien

Le psychomotricien est un auxiliaire médical habilité à accomplir, sous prescription médicale :

1. Bilan psychomoteur

2. Éducation précoce et stimulation psychomotrices

3. Rééducation des troubles du développement psychomoteur

Au moyen de techniques de relaxation dynamique, d'éducation gestuelle, d'expression corporelle ou plastique et par des activités rythmiques, sensorielles, de jeu, d'équilibration et de coordination :

• Retards du développement psychomoteur
• Troubles de la maturation et de la régulation tonique
• Troubles du schéma corporel
• Troubles de la latéralité
• Troubles de l'organisation spatio-temporelle
• Dysharmonies psychomotrices
• Troubles tonico-émotionnels
• Troubles de la coordination (maladresses motrices, dyspraxies)
• Inhibition psychomotrice
• Instabilité psychomotrice
• Troubles de la motricité fine et graphomotricité

4. Troubles du comportement

Contribution, par des techniques d'approche corporelle, au traitement des déficiences intellectuelles, des troubles caractériels ou de la personnalité, des troubles des régulations émotionnelles et relationnelles et des troubles de la représentation du corps d'origine psychique ou physique.

Guidance parentale

• LE RENFORCEMENT POSITIF ( la valorisation et le moment spécial pour recréer du lien positif avec son enfant)
• LA STRUCTURATION (consignes claires et efficaces, outils pour faciliter les routines, développement du jeu indépendant, gestion des devoirs, des sorties et de l’opposition...)
• LA MOTIVATION de l’enfant (missions via des objectifs réalistes, tableau des récompenses…)

Axes de travail auprès des personnes âgées

• Stimulation psychomotrice : équilibre, coordinations, schéma corporel, tonus, sensoriel, cognition, relation — afin de prévenir la perte d'autonomie
• Rééducation ou réadaptation (patients cérébrolésés, pathologies neurodégénératives) : troubles du schéma corporel, troubles des coordinations fines et globales, troubles de l'organisation temporo-spatiale, troubles du tonus, du contrôle postural, de l’équilibre, défauts d'initiatives motrices, désordre d'utilisation du corps, phobie post-chute, syndrome démentiel avec troubles perceptivo-moteur (gnosie, praxie)
• Thérapeutique : anxiété, repli sur soi, image du corps, estime de soi, douleurs chroniques, troubles psycho-comportementaux.

Tarifs

TVA non applicable, art 293B du CGI

Le paiement s'effectue de préférence en fin de séance, ou toutes les deux séances au maximum.

Moyens de paiement acceptés : CB, virement bancaire, chèque.

Aides au financement

Le bilan et les séances ne sont pas remboursés par l'Assurance Maladie, même dans le cadre d'une affection longue durée (ALD). Il existe cependant plusieurs dispositifs d'aide au financement :

• Aide Financière Individuelle — CPAM (prestation extra-légale)
  Selon vos revenus et votre pathologie, la CPAM peut attribuer une aide. Télécharger le formulaire AFI (Bas-Rhin)
• Mutuelle
  Certaines mutuelles prennent en charge tout ou partie des frais, renseignez-vous auprès de votre organisme.
• Caisses de retraite / Comité d'entreprise (CE)
  Renseignez-vous auprès de votre organisme.
• AEEH — Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé
  Attribuée par la MDPH, elle peut contribuer à couvrir les frais de soins et de suivi pour les enfants en situation de handicap.
• Enfants de moins de 7 ans
  Un forfait permet de financer un bilan psychomoteur et jusqu'à 35 séances de suivi, pour les enfants présentant un retard de développement. En savoir plus sur le parcours TND
• Enfants de 7 à 12 ans
  Un forfait permet de financer un bilan psychomoteur et des séances de suivi pour les enfants présentant un écart de développement (langage, motricité, interactions sociales, attention, comportement et sensorialité). En savoir plus sur le parcours TND (7 à 12 ans)

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